Preocuparea principală a asistenților sociali care activează în domeniul educațional este accesul egal, includerea și participarea activă a tuturor elevilor în școală prin eliminarea barierelor structurale, ideologice, materiale și psihosociale. În special în perioade de criză economică și socială, acțiunea asistenților sociali se concentrează pe prevenirea manifestărilor de stigmatizare și respingere, precum și pe cultivarea unui spirit de conviețuire și solidaritate.

Acest demers colectiv include perspective multidimensionale pentru evaluarea, prevenirea, intervenția timpurie și gestionarea problemelor legate de abandonul școlar, absența instabilă, performanța scăzută și marginalizarea socială a elevilor în învățământul general și special. Se concentrează pe mijloace, metode și tehnici de intervenție pentru restabilirea funcționalității copiilor și tinerilor în mediul lor (familie, școală și social), precum și evaluarea acestor intervenții. Include bune practici pentru includerea elevilor cu sindromul Asperger și alte dizabilități în unitățile de învățământ general și prezintă intervenții interesante care au fost implementate în vederea integrării școlare a copiilor din comunitățile roma și minoritățile etnice.
Cartea se adresează profesioniștilor din toate specializările care lucrează în unitățile educaționale de toate nivelurile, precum și în serviciile de protecție socială, consiliere și sănătate mentală pentru copii, adolescenți și tineri adulți.