Das Kind, das oft ein geringes Selbstwertgefühl zeigt, konzentriert sich darauf, was sein Freund, Nachbar oder Klassenkamerad tun kann, anstatt darauf, was es selbst erreichen kann. Pipi, die kleine Maus in unserer Geschichte, wollte eine Fledermaus werden, um fliegen zu können, aber als er den neuen Lebensstil entdeckte, den er annehmen müsste, um diese Fähigkeit zu erlangen, war er nicht bereit – oder vielleicht von Natur aus nicht in der Lage – den hohen Preis zu "zahlen". Um das Selbstwertgefühl des Kindes zu stärken, müssen wir es ermutigen, seine Einzigartigkeit zu erkennen. Es soll über seine besonderen Eigenschaften und Fähigkeiten nachdenken, damit es erkennt, dass keiner von uns besser oder schlechter als der andere ist, nur anders. Botschaft: "Ich bin froh, ich zu sein! Ich bin froh, dass du du bist! Wir sind alle einzigartig!" Gefühle: SELBSTVERTRAUEN * VIELFALT Um sicherzustellen, dass Kinder ein gesundes soziales Leben basierend auf effektiven Beziehungen führen, müssen sie Empathie entwickeln, die Fähigkeit, sich in die Lage anderer zu versetzen, um Dinge auf die gleiche Weise zu verstehen und zu fühlen, wie eine andere Person sie erlebt. Dieses Bedürfnis wird durch die illustrierten Bücher in dieser Serie angesprochen, die emotionale Intelligenz fördern. Mit dem für Eltern und Erzieher vorgeschlagenen Ansatz versuchen sie, Kinder dazu zu bringen, die Welt durch die Augen anderer zu sehen, nachdem sie zuerst gelernt haben, ihre eigenen Emotionen zu erkennen und zu managen. Die Serie "Bücher, die emotionale Intelligenz fördern" besteht aus 22 Büchern. Die Autorin: Yolanda Tsoroni-Georgiadis hat Abschlüsse von der Juristischen Fakultät, der Pädagogischen Akademie und dem Pädagogischen Institut der Universität Athen und hat eine weitere Ausbildung an der Marasleio Lehrschule absolviert. Sie arbeitet im öffentlichen Bildungswesen, schreibt für pädagogische Zeitschriften, ist aktives Mitglied der Frauenliteraturgesellschaft und hat viele Kinderbücher sowie Studien über Folklore veröffentlicht. Sie ist im Trainerregister für das Programm "Innovative Maßnahmen zur Förderung des Leseverhaltens von Schülern" aufgenommen und hat Schulungsarbeiten in Seminaren für Lehrer der Primarstufe übernommen.