Tratamentul dificultăților de învățare necesită evaluarea acestora.

Evaluarea, ca metodă de abordare metodologică pentru determinarea sau dezvoltarea programelor personalizate de sprijin, este un proces complex, la mai multe niveluri, care necesită o gamă largă de conținut și abordări metodologice, precum și aplicarea principiilor de etică și moralitate.

Scopul cărții este de a contribui la evaluare, precum și la dezvoltarea programelor de reabilitare și intervenție. Oferă ghiduri, protocoale de evaluare, exemple de aplicare și materiale pentru evaluarea dificultăților de învățare. Acoperă domeniile de bază ale alfabetizării, limbii și matematicii și se extinde la toate nivelurile de educație.

Încearcă să ofere o imagine cuprinzătoare și integrată a dificultăților, ceea ce este necesar deoarece dificultățile de învățare sunt un fenomen complex, multifactorial.