"Unde procesul de învățare este indiscutabil dăunător este în istorie, religie și alte domenii controversate similare. Astfel de probleme ating interesele care susțin existența școlilor, iar aceste interese mențin școlile pentru a canaliza opinii specifice [...]. În fiecare stat, istoria este predată într-un mod care să magnifice imaginea sa: copiii învață să creadă că propria țară a fost întotdeauna de partea justiției și aproape întotdeauna victorioasă, că a fost locul de naștere al aproape tuturor marilor oameni și că este, în toate privințele, superioară altor țări. [...]
Motivul pentru care educația modernă rareori obține rezultate remarcabile este pentru că este aproape întotdeauna inspirată de o mare speranță. Dorința de a păstra trecutul, în loc de speranța de a construi cu viitorul, domină mințile celor care controlează educația tineretului. Educația nu ar trebui să vizeze doar informația [...], ci ar trebui să fie o activitate orientată către lumea pe care ne străduim să o construim. Ar trebui să-și tragă inspirația dintr-o viziune orbitoare a societății care va veni, a triumfurilor pe care gândirea le va aduce în viitor și a orizontului tot mai larg al explorării umane a universului."
Bertrand Russell